Educație de arhitectură pentru toți copiii: ghidul „De-a arhitectura incluzivă

Cu mulți ani în urmă, cu mulți ani

Educația arhitecturală pentru toți copiii: ghidul De la arhitectura incluzivă - Designer arhitectural & Interior Design Houses în România Designeri & arhitecți români Object Design Hybrid Graphic Design Design in Mansarde City News Arts etc.

Cu mulți ani în urmă, cu mulți ani în urmă, în. bucătăria ta din Kimor, cele mai vizitate case din România, cât îți costă să organizezi creativ un apartament de două camere într-un salon de 37 de metri pătrați, cum să faci un colț de paradis cu trei dormitoare și 54 de metri pătrați.

În București. Locuire, restaurant și dormitor în 38 de metri pătrați, chiar în centrul Bucureștiului.

Și un cadru seren, care vă transportă departe, în țările nordice. 40 de metri pătrați studio sau cum toate felurile de articole inteligente pot face viața mai simplă.

Sau când un arhitect începe să spună povești. Știi că un aranjament e diferit când nu recunoști piesele. Bine ați venit într-un apartament din Timisoara!

E timpul să vedem cum arată un apartament de burlaci la Casa Raluca sau în spațiul mic cel mai deschis din București.

Asociația de arhitectură lansează Arhitectură incluzivă, un ghid care ajută arhitecții și profesorii să ofere tuturor studenților acces la arhitectură și educație în mediul construit - indiferent de modul în care învață, comunică sau se referă la spațiul din jurul lor. Lansarea are loc în contextul Zilei Mondiale a Arhitecturii, Zilei Mondiale a Învățătorilor/Educației și Zilei Mondiale a Habitatului.

De unde a început Ghidul s-a născut dintr-o experiență începută în 2014, la Centrul Școlar pentru Educație Inclusive din Cluj-Napoca, ca parte a programului educațional Din arhitectură în orașul meu.

De-a lungul anilor, materialele au fost adaptate nevoilor specifice ale studenților și experienței celor implicați

Tandem: profesorul de psihopedagogie Corina Drocas și arhitectul Ioana Gotia-Cintur.

Activitățile au fost desfășurate cu clasele de liceu, în grupuri de aproximativ cinci studenți, fiecare cu nevoi și profiluri diferite - dizabilitate intelectuală moderată sau severă, tulburări ale spectrului autismului, tulburări emoționale.

Profesorii și arhitecții și-au adaptat discursul, conținutul și metodele de lucru pentru a răspunde acestei diversități.

De-a lungul anilor, materialele au fost adaptate nevoilor specifice ale studenților și experienței celor implicați.

Concluderea: Educația în mediu construit poate fi accesibilă și copiilor care învață diferit atunci când conținutul, ritmul și metodele de lucru sunt adaptate în mod corespunzător.

Nevoia unui instrument metodologic În paralel, Asociația de Arhitectură a primit cereri tot mai mari de la școli, profesori și arhitecți care doreau să desfășoare astfel de activități în școli speciale sau clase incluzive.

Și una dintre provocările frecvente a fost lipsa de materiale și de sprijin metodologic pentru a ajuta profesioniștii să facă ajustările necesare. Pe aici, ghidul. Ghidul reunește peste zece ani de experiență și urmează structura programului La arhitectură în orașul meu.

Acesta oferă adaptări de materiale și activități pentru studenții cu dizabilități intelectuale moderate și severe.